- Openingstijden: ma t/m vr 8.00 uur tot 18.00 uur
58.410 leerlingen profiteren van het Tissir-programma
De start van het schooljaar, in Essaouira, een transitiezone, altijd gekenmerkt door de beperkingen van de mobiliteit van menselijke middelen, heeft de uitbreiding van het onderwijsaanbod op het niveau van nieuwe inschrijvingen en gecreëerde of gerenoveerde structuren mogelijk gemaakt. Deze grote dynamiek, preciseert Ahmed Ghannami, werd vergezeld door een keten van sociale diensten: Operatie "Een miljoen schooltassen", distributie van fietsen, huizen voor studentes en studenten, schoolkantines en internaten.
De problemen in verband met de factor menselijke middelen werden aangehaald vanwege hun vitale en conflictueuze aspect. Voor de afgevaardigde van het MEN vormt de aard van de provincie als transitiezone voor leraren een ernstig probleem op het niveau van de stabiliteit van menselijke middelen. Bij elke start van het schooljaar, preciseerde hij, worden de delegatie van het MEN evenals haar vakbondspartners op het niveau van de provinciale commissie geconfronteerd met een ernstig tekort aan personeel, vooral op de basisschool. De maatregelen die door het MEN zijn genomen om alle overplaatsingsbewegingen medio juni af te ronden, zouden echter kunnen leiden tot het begin van het schooljaar 2012/2013 met meer zichtbaarheid en stabiliteit op het niveau van menselijke middelen.
Wat betreft de dialoog met de vijf meest representatieve vakbonden, zegt de afgevaardigde van het MEN optimistisch te zijn over de huidige dynamiek die, via een bijzondere ervaring, de uitwerking van een charter mogelijk heeft gemaakt om een provinciale commissie in te stellen, met als perspectief de keuze voor duidelijke en objectieve criteria voor de tijdelijke inzet van leraren tijdens het schooljaar, vooral op de basisschool. Het doel is, volgens Ghannami, om een gemeenschappelijk en consensueel platform te vinden om enerzijds de onderwijsdiensten volgens de vereiste normen aan de leerlingen te garanderen en anderzijds gehoor te geven aan de zorgen van de vakbonden.
De kwestie van de communicatie met de sociale en institutionele omgeving van de openbare school werd sterk aangehaald. De afgevaardigde van het MEN benadrukte het belang van de openstelling van de onderwijssector voor haar omgeving zodat deze beter verdedigd, beschermd en toegeëigend wordt door de burgers. In het tegenovergestelde geval, voegde hij eraan toe, wordt de school beschouwd als een zwarte doos die soms met de meest vijandige uitdrukkingen moet worden verkend.
De persorganen haalden verschillende punten aan in verband met het onevenwicht dat de verdeling van menselijke middelen tussen de zones Chiadma en Haha kenmerkt. Deze kent een flagrant tekort aan leraren, basisdiensten, uitrusting en de degradatie van sommige instellingen, de misbruiken begaan door sommige directeuren tegenover leraren, en de gevallen van leraren en voorzitters van landelijke gemeenten die sinds de gemeenteraadsverkiezingen van 2009 "spook" zijn en die het wagen zich bij de delegatie te presenteren om te protesteren tegen de afwezigheden, die nochtans gerechtvaardigd zijn, van hun collega's!
Aan de andere kant greep Ghannami de gelegenheid aan om de aandacht te vestigen op het zorgwekkende cijfer van afwezigheden om medische redenen. Rekening houdend met zwangerschapsverlof en ongeneeslijke ziekten, zei de afgevaardigde van het MEN bezorgd te zijn over de vele verdachte ziekteverloven. Tot slot toont de nieuwe afgevaardigde van het MEN de ambitie om het schoolverzuimpercentage in sommige landelijke gemeenten die niet altijd in het tijdperk van de algemene toegang tot onderwijs zijn, recht te trekken.
Fournisseur / Bron : Abdelali khallad, Libération
